歡迎訪問福建自考網(wǎng)!本站為考生提供福建自考信息服務(wù),網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用,非政府官方網(wǎng)站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準(zhǔn)。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 當(dāng)代行為改造型激勵(lì)理論的代表人物斯金納研究認(rèn)為,人的行為可以分為兩類,它們是( )

    2011年4月組織行為學(xué)試卷真題

    卷面總分:100分     試卷年份:2011    是否有答案:    作答時(shí)間: 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號(hào)

    當(dāng)代行為改造型激勵(lì)理論的代表人物斯金納研究認(rèn)為,人的行為可以分為兩類,它們是( )

    • A、操作性行為與非操作性行為

    • B、操作性行為與學(xué)習(xí)性行為

    • C、操作性行為與答應(yīng)性行為

    • D、學(xué)習(xí)性行為與答應(yīng)性行為

    上一題 下一題

    更多題目 請(qǐng)?jiān)?下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目:

    對(duì)組織成員的工作成績(jī)給予公平報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)其成就感和榮譽(yù)感,滿足其自尊需求。這屬于( )16-388

    • A、保健激勵(lì)
    • B、成就激勵(lì)
    • C、責(zé)任激勵(lì)
    • D、情感激勵(lì)

    組織文化的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式是( )18-439

    • A、文字和標(biāo)識(shí)
    • B、物質(zhì)象征
    • C、儀式
    • D、實(shí)物形象和藝術(shù)造型

    區(qū)分沖突是功能正常還是失調(diào)的指標(biāo)是群體的( )9-204

    • A、競(jìng)爭(zhēng)程度
    • B、合作程度
    • C、工作績(jī)效
    • D、凝聚力

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報(bào)考專業(yè)

    進(jìn)入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進(jìn)入歷年真題學(xué)習(xí)